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Corso di Laurea in Analisi e progettazione dei processi di sviluppo sociale economico e culturale |
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Economia delle imprese multinazionali |
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ECONOMIA DELLE IMPRESE MULTINAZIONALI A.A. 2009-2010
Numero crediti: 4
Ambito: …………………
Settori scientifico-disciplinari: SECS/P06
Metodi didattici: Le lezioni sono volte all’illustrazione delle principali tematiche del corso e a stimolare la riflessione sugli argomenti trattati.
Didattica frontale: 32 h.
Docente titolare del corso: Grazia Santangelo
Obiettivi formativi: Obiettivo del corso è quello di fornire un’analisi delle imprese multinazionali, quali attori dell’attuale fase del sistema capitalistico, al fine di comprenderne la natura, le strategie e il ruolo nei processi tecnologici e di globalizzazione in atto. A tale proposito, verranno affrontate questioni di carattere teorico e applicato adottando un approccio evolutivo che si focalizza sulla conoscenza quale elemento esplicativo del fenomeno.
Prerequisiti: Economia.
Contenuti: Teorie delle imprese multinazionali. Strategie delle imprese multinazionali. Imprese multinazionali e progresso tecnologico. Imprese multinazionali e globalizzazione.
Testi di riferimento: - Ietto-Gillies, G. (2005) Imprese transnazionali. Concetti, teorie e effetti. (Roma; Carocci) Capitoli 1, 2, 4 (ad esclusione dei paragrafi 4.2.1, 4.2.2 e 4.2.3), 5, 6, 9, 10, 11, 12 e 13. - Caroli, M. G. (2000) Globalizzazione e Localizzazione dell’Impresa Internazionalizzata. (Milano; FrancoAngeli). Il capitolo 6 (pp. 317-372). - Grassivaro, F. (2002) Economia dell’Impresa. Multinazionale, transnazionale, reti. (Padova; CEDAM). Il capitolo 3 (escluso il paragrafo 3.5, pp.119-122) (pp. 81-118). - Tidd, J., Bessant, J. e Pavitt, K. (1999) Management dell’Innovazione. (Milano; Guerini Associati). Il capitolo 1 (esclusi i paragrafi 1.6 e 1.7, pp.23-28) pp. 9-22, il capitolo 2 (pp. 31-59), e 6 (escluso il paragrafo 6.5, pp. 188) (pp. 161-190).
Tipologia della verifica di profitto e modalità di valutazione: prova scritta (tempo 2 h) consistente nella risposta a 4 gruppi di domande aperte.
Lingua di insegnamento: Italiano. |
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